2021年CCF職業(yè)教育大會(huì)于7月10-14日在黃河之都甘肅省蘭州市成功召開，此次大會(huì)以“產(chǎn)教融合，提質(zhì)賦能”為主題，來自全國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)、高校、行業(yè)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、專業(yè)骨干教師等300余人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，1700余人線上參會(huì)。
▲CCF職業(yè)教育大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
大會(huì)邀請(qǐng)了計(jì)算機(jī)職業(yè)教育領(lǐng)域高水平學(xué)者專家齊聚蘭州，共瞻職業(yè)教育發(fā)展。大會(huì)報(bào)告精彩、觀點(diǎn)新銳、典型實(shí)踐案例豐富，對(duì)優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系起到了積極促進(jìn)作用。
▲廣職院吳教育校長(zhǎng)做報(bào)告分享
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)吳教育作為嘉賓受邀參加了此次大會(huì)，并做了題為《新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐》的報(bào)告，報(bào)告中吳校長(zhǎng)就與深圳市訊方技術(shù)股份有限公司在校企合作、產(chǎn)教融合上的合作成果同與會(huì)專家們進(jìn)行了分享。據(jù)悉，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2019年6月17日攜手訊方技術(shù)共建華為學(xué)院、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鯤鵬技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院及華為ICT產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地以來，一直堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，現(xiàn)已形成由政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)模式，積極跟隨行業(yè)技術(shù)發(fā)展，開啟了多項(xiàng)人才培養(yǎng)和新一代信息技術(shù)職業(yè)教育改革工作，碩果累累。
一、助力廣職院搭建“三院一地”校企融合平臺(tái)；
二、助力廣職院申報(bào)建設(shè)省高職產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)；
三、助力廣職院建設(shè)華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地；
四、助力廣職院產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目的順利開展；
助力搭建“三院一地”校企融合平臺(tái)
訊方技術(shù)協(xié)助廣職院完成華為ICT學(xué)院申報(bào)工作，助力新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鯤鵬技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院及廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院——訊方技術(shù)華為ICT產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地成立建設(shè)。2020年完成5個(gè)實(shí)訓(xùn)室搬遷、1個(gè)中心機(jī)房+3個(gè)實(shí)訓(xùn)教室的裝修、設(shè)備安裝等工作；完成機(jī)房終端系統(tǒng)安裝調(diào)測(cè)，有力支撐了考試、授課、實(shí)訓(xùn)。
助力申報(bào)建設(shè)省高職產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)
訊方技術(shù)聯(lián)合廣職院信息工程系依托物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群申報(bào)，主要內(nèi)容包括：校企合作示范基地建設(shè)、打造省內(nèi)產(chǎn)教融合樣板和國(guó)家新技術(shù)領(lǐng)域高職培養(yǎng)示范點(diǎn)（物聯(lián)網(wǎng)、鯤鵬生態(tài)、人工智能、云服務(wù)等）。
▲高職院校產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目申報(bào)書
助力建設(shè)華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地
華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地是集人才培養(yǎng)、生態(tài)培育、企業(yè)聚集、技能證書、技能大賽、產(chǎn)教融合等功能為一體的ICT人才培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)。
訊方技術(shù)協(xié)助廣職院建成1個(gè)中心機(jī)房+3個(gè)機(jī)房：包括鯤鵬智能計(jì)算實(shí)訓(xùn)室（云計(jì)算）、鯤鵬應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室（云存儲(chǔ)）和鯤鵬人工智能實(shí)訓(xùn)室。人工智能機(jī)框架簡(jiǎn)介、實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)組圖和人才培養(yǎng)框架等。
▲華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地
助力產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目順利開展
訊方技術(shù)助力廣職院開展了一系列產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目：
聯(lián)合舉辦多場(chǎng)線上、線下專業(yè)人才培養(yǎng)研討會(huì)，確定了2020年新學(xué)期的人才培養(yǎng)方案修訂內(nèi)容，也為落實(shí)新學(xué)期訊方技術(shù)講師到學(xué)校授課打下基礎(chǔ)。
5名企業(yè)工程師參與：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)五個(gè)方向的新生專業(yè)教育講座。
專業(yè)課程教學(xué)：6名工程師擔(dān)任智能家居應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用測(cè)試、Java、Linux等12門課程授課，完成本學(xué)期10%總課時(shí)量（1288個(gè)課時(shí)）授課工作；
技能競(jìng)賽輔導(dǎo)：2名企業(yè)工程師參與“WEB應(yīng)用開發(fā)”技能大賽輔導(dǎo)工作，后續(xù)的其他大賽我們也會(huì)持續(xù)開展輔導(dǎo)工作，并形成一個(gè)合作項(xiàng)目，長(zhǎng)期共同指導(dǎo)學(xué)生參賽，以賽促學(xué)、校企賽教融合。
5組建師資混編團(tuán)隊(duì)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍組建。校企雙方通過校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍。承擔(dān)專業(yè)教學(xué)和人培方案制定等人才培養(yǎng)活動(dòng)。
新一代信息技術(shù)培訓(xùn)：訊方技術(shù)暑期針對(duì)全國(guó)院校老師開展師資培訓(xùn)，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排5名老師參加5G通信技術(shù)研修班、5名老師參加人工智能研修班、2名老師參加liunx系統(tǒng)運(yùn)維研修班培訓(xùn)，共12名教師參加集訓(xùn)。
▲開展產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目
1+X證書制度試點(diǎn)--華為“智能計(jì)算平臺(tái)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）
▲開展產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目
產(chǎn)教融合、校企合作是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。對(duì)于和訊方技術(shù)的合作，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了高度的滿意和期待，后期雙方也將持續(xù)深化合作，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，突破傳統(tǒng)路徑依賴，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮企業(yè)重要教育主體作用，深化產(chǎn)教融合，整合優(yōu)勢(shì)資源，依托“校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，采用“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作機(jī)制，共建新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行“協(xié)同教學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同就業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新”的校企產(chǎn)教深度融合人才培養(yǎng)模式改革，建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，促進(jìn)應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供人才支持和智力支撐。
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